|
Le
Brevet mondial de PROTECTION de la NATURE a été lancé en 1974 par l'Organisation Mondiale
du Mouvement Scout
en collaboration avec le FONDS MONDIAL
pour la NATURE.
Il
est aujourd'hui diffusé dans plus de 40 pays, où les associations
scoutes nationales ont considéré que c'était un bon moyen pédagogique
pour inciter les jeunes à la connaissance et à la protection de
l'environnement. Comme la plupart des brevets dans le scoutisme, il doit
se mériter par des actions concrètes et démontrer une disponibilité à
servir.
Conditions
d'attribution:
Le
Brevet mondial de la protection de la nature s'adresse aux jeunes des
branches louveteaux, exploratrices, éclaireurs, intrépides, pionniers et
pionnières. C'est
un brevet d'équipe,
c'est-à-dire qu'au moins deux jeunes doivent se mettre ensemble pour
satisfaire aux exigences, sauf pour les pionniers et pionnières où toute
l'unité doit vivre l'entreprise.
|
|
PRENDRE
CONSCIENCE
Les
jeunes doivent réaliser une des activités suivantes ou une activité
similaire à l'une d'entre elles:
- visiter
un jardin zoologique, un jardin botanique ou un musée d'histoire
naturelle, ou tout autre établissement qui met en valeur un ou
plusieurs aspects de la nature, et faire une présentation à l'unité.
- parcourir
un sentier d'interprétation de la nature et faire une présentation
à l'unité sur ce qu'ils ont appris.
- choisir
une espèce animale en péril ( mammifère, poisson ou oiseau ) et
faire une présentation d'au moins quinze minutes sur cette
espèce
devant l'unité, à l'aide de documents visuels ou écrits, de
dessins, d'affiches, etc. (voir
lien hypertexte au bas de la page)
- faire
et présenter à l'unité un dessin grand format représentant leur
environnement ( rues, ruelles, bâtiments, parcs, cours d'eau, champs,
services publics, etc.).
- faire
une présentation à l'unité sur un insecte ( morphologie, moeurs,
utilité dans la chaîne alimentaire, attitudes des humains à son
endroit, etc.).
|
ÉTAPE
= BRUNE
EXPLORATRICES
LOUVETEAUX
 Cliquer
sur l'image pour visiter le site du fond mondial pour la nature (WWF). |
|
FAIRE
PRENDRE CONSCIENCE
Les
jeunes doivent réaliser une des activités suivantes ou une activité
similaire à l'une d'entre elles:
- montrer
une exposition de détritus en indiquant ce qui est recyclable, ce qui
est réutilisable, ce qui n'est pas dégradable, ce qui est dangereux
pour l'environnement, etc.
- concevoir
un tableau ou une affiche illustrant au moins cinq comportements à
adopter à la maison, au local ou au camp pour protéger
l'environnement et expliquer à l'unité pourquoi il faut privilégier
ces comportements.
- concevoir
un tableau ou une affiche illustrant cinq sources de pollution et
expliquer à l'unité pourquoi il faut combattre la pollution.
- composer
une chanson sur l'environnement et la montrer à l'unité.
- relever
des empreintes d'animaux sauvages et en faire des moulages pour les présenter
à l'unité.
- faire
passer à l'unité le test "Êtes-vous un pollueur en camping
?" (voir
Aventure Camping, page 313)
- organiser
un jeu sur l'environnement pour l'unité.
- exécuter
devant l'unité un expérience scientifique du type "Petit Débrouillard"
montrant un phénomène de transformation naturelle dans
l'environnement ou un aspect de la chaîne alimentaire
|
| ÊTRE
UTILE
Les
jeunes doivent réaliser une des activités suivantes ou une activité
similaire à l'une d'entre elles:
- nettoyer
un terrain et faire le tri des détritus pour récupérer les produits
recyclables ou réutilisables.
- organiser
pour l'unité une activité d'arrachage d'herbe à poux dans les
champs ou terrains vagues.
- construire
une installation ou fabriquer un objet utile avec des matériaux ou
des objets usagés: mobile, crèche, théâtre de marionnettes;
porte-outils, maquette de camp, etc.
- planter
un arbre ou semer de l'herbe dans un endroit où il n'y a pas de
couverture végétale.
- construire
un appareil simple à énergie douce, comme un cerf-volant, un
moulin-girouette, un ballon à air chaud, un traîneau à voile, etc.
et l'utiliser.
|