PRENDRE CONSCIENCE
Les jeunes doivent réaliser une des activités suivantes ou une activité similaire à l'une d'entre elles:

• visiter un usine d'épuration des eaux, une usine de recyclage, un incinérateur ou tout autre établissement voué à la conservation des ressources et faire une présentation à l'unité.
• dresser une carte de la nature environnante, indiquant notamment les composantes géographiques ( forêt, marais, lac, rivière, montagne...), les principales espèces vivantes et les sources de pollution.
• choisir une espèce végétale en péril et faire une présentation d'au moins quinze minutes sur cette espèce devant l'unité, à l'aide de documents visuels ou écrits, de dessins, d'affiches, etc. (voir lien hypertexte au bas de la page) (voir lien hypertexte au bas de la page)
• découvrir les causes locales de la pollution des eaux et de l'air, et faire une présentation à l'unité.
• découvrir des produits fabriqués à partir d'animaux en péril et faire une présentation à l'unité.

ÉTAPE = VERTE

INTRÉPIDES
ÉCLAIREURS

Cliquer sur l'image pour visiter le site du fond mondial pour la nature (WWF).

FAIRE PRENDRE CONSCIENCE
Les jeunes doivent réaliser une des activités suivantes ou une activité similaire à l'une d'entre elles:

• écrire et présenter un sketch à l'unité sur la chaîne alimentaire en montrant comment la disparition ou la dégradation d'un des éléments peut affecter l'ensemble.
• montrer une exposition sur l'environnement ( dessins, messages, cartes, démonstrations ) et la présenter au groupe scout ou à des scouts d'autres unités.
• concevoir un tableau ou une affiche de dix comportements à adopter en camping pour protéger l'environnement et expliquer à l'unité pourquoi il faut privilégier ces comportements.
• montrer à l'unité comment fabriquer du compost.
• organiser un grand jeu sur l'environnement pour des plus jeunes.
• organiser un rallye environnement à bicyclette pour l'unité.
• organiser pour l'unité une activité de découverte et de sensibilisation dans un sentier d'interprétation de la nature.
• organiser pour l'unité un atelier de bricolage avec des éléments de la nature et fabriquer quelques échantillons.
• dresser une liste d'organismes de protection de l'environnement, connaître les raisons d'être de ces organismes et faire une présentation à l'unité.
• faire passer à des jeunes de l'école ou à des scouts d'autres unités le test "Êtes-vous un pollueur en camping ?" (voir Aventure Camping, page 313)

ETRE UTILE
Les jeunes doivent réaliser une des activités suivantes ou une activité similaire à l'une d'entre elles:

• embellir un lieu servant au groupe scout ou à d'autres unités scoutes à l'aide d'éléments de la nature.
• nettoyer une berge de lac ou de rivière, et faire le tri des détritus pour récupérer les produits recyclables ou réutilisables.
• construire une installation de camp écologique: four polynésien, douche solaire, réchaud fait avec un vieux bidon de métal, incinérateur-maison, trou-égout, feuillées, etc.